JOÃO E MARIA
MAURICIO DE SOUSA
ERA UMA VEZ UMA FAMÍIA MUITO POBRE. QUE NEM TINHA MAIS O QUE COMER. A MADRASTA,ENTÃO, DISSE AO MARIDO PARA SE LIVRAR DAS CRIANÇAS, DEIXANDO- AS PERDIDAS NA FLORESTA.
JOÃO E MARIA OUVIRAM TUDO E, NO DIA SEGUINTE, ENQUANTO CAMINHAVAM PARA A FLORESTA, O MENINO FOI JOGANDO PEDAÇOS DE PÃO PARA MARCAR O CAMINHO.
QUANDO CHEGARAM NUMA CLAREIRA, O PAI FEZ UMA FOGUEIRA E DISSE PARA AS CRIANÇAS DORMIREM. ENQUANTO ELE IA COLHER UMAS FRUTAS COM A MULHER.
JOÃO E MARIA FICARAM SENTADOS JUNTO AO FOGO POR MUITO TEMPO, ATÉ QUE ADORMECERAM, QUANDO ACORDARAM, JÁ ERA TARDE DA NOITE E SEUS PAIS HAVIAM SUMIDO.
PERDIDOS, JOÃO E MARIA CAMINHARAM POR MUITO TEMPO, ATÉ QUE VIRAM UM LINDO PÁSSARO, AS CRIANÇAS O ACOMPANHARAM, ENCANTADAS, ATÉ QUE ELE POUSOU NO TELHADO DE UMA CASINHA
JOÃO E MARIA CHEGARAM PERTO E NOTARAM QUE A CASINHA ERA FEITA DE PÃO DOCE. COBERTA DE BOLO E COM JANELAS DE AÇÚCAR. COM MUITA FOME, COMEÇARAM A COMER AS PAREDES DA CASINHA.
DE REPENTE, A PORTA SE ABRIU E APARECEU UMA MULHER VELHA, QUE TOMOU OS DOIS PELAS MÃOS E OS LEVOU PARA DENTRO, SERVIU COMIDA ÀS CRIANÇAS E ARRUMOU BOAS CAMAS PARA ELAS.
NA MANHÃ SEGUINTE, A VELHA, QUE ERA UMA BRUXA, TRANCOU JOÃO NUMA JAULA E MANDOU MARIA PREPARAR COMIDA PARA ELE, A VELHA QUERIA ENGORDAR JOÃO PARA PODER COMÊ-LO.
A BRUXA PEDIA PARA JOÃO MOSTRAR O SEU DEDO, ASSIM SABERIA SE O MENINO ESTAVA GORDINHO, MAS A VELHA NÃO ENXERGAVA BEM E JOÃO, ESPERTO, MOSTRAVA UM OSSINHO DE FRANGO.
UM MÊS DEPOIS, A BRUXA VIU QUE JOÃO CONTINUAVA MAGRO E PERDEU A PACIÊNCIA. MANDOU MARIA ACENDER O FORNO. MAS A MENINA PEDIU PARA A VELHA MOSTRAR COMO SE FAZIA
QUANDO A BRUXA COLOCOU A CABEÇA NO FORNO, MARIA A EMPURROU PARA DENTRO E FECHOU A PORTA, EM SEGUIDA, FOI SOLTAR O SEU IRMÃOZINHO.
AS CRIANÇAS ENTRARAM NA CASA DA BRUXA PARA PEGAR ALGUMAS GULOSEIMAS E VIRAM VÁRIAS CAIXINHAS CHEIAS DE PÉROLAS E PEDRAS PRECIOSAS, PEGARAM TUDO O QUE PUDERAM.
EM SEGUIDA, SAÍRAM RAPIDINHO DA CASA DA BRUXA E, DEPOIS DE CAMINHAR POR ALGUM TEMPO, FINALMENTE AVISTARAM A CASA DE SEU PAI, ENTRARAM CORRENDO E O ABRAÇARAM.
O PAI ESTAVA ARREPENDIDO E, QUANDO JOÃO E MARIA SOUBERAM QUE A MADRASTA HAVIA CANSADO DAQUELA VIDA E IDO EMBORA, TIRARAM AS PEDRAS PRECIOSAS E AS PÉROLAS DOS BOLSOS, ACABARAM-SE OS DIAS DE POBREZA E TODOS VIVERAM TEMPOS MUITO FELIZES.
FIM
segunda-feira, 23 de agosto de 2010
sexta-feira, 20 de agosto de 2010
quinta-feira, 12 de agosto de 2010
"Nomes... De onde vêm?"
Vivem me perguntando de onde tirei ou tiro os nomes dos personagens. E é uma pergunta com uma porção de respostas. Porque cada um dos personagens de nossas histórias em quadrinhos nasceu e foi batizado num momento diferente, especial, onde diversas influências pesaram para a música de seus nomes.
Bidu, por exemplo, nome do meu primeiro personagem profissional, é resultado de uma "eleição" que fiz na redação da Folha.
Posteriormente, nas tiras do Bidu, começou a aparecer um menino de cabelos espetados e que trocava o "r" pelo "l" quando falava. Era baseado num garoto de Mogi das Cruzes que jogava bola perto da barbearia do meu pai. E foi meu pai que, observando o menino e seu cabelo parecendo com o alto de uma cebola, começou a chamá-lo de Cebolinha. Peguei daí o nome e parte dos detalhes físicos.
Junto com o Cebola jogava bola outro garoto, de roupas sempre muito sujas de barro, de terra, e que, aparentemente, vivia muito longe de um banho.
Mais uma vez meu pai sugeriu um apelido que pegou: Cascão.
Quando criei o Cebolinha, o Cascão foi criado junto. Mas durante muito tempo não tive coragem de lançar o personagem com medo de que o público não o recebesse bem (pelos maus hábitos de higiene).
A Mônica, como a maioria dos nossos leitores sabe, foi baseada na minha filha homônima, com muito do seu jeitinho, gênio e personalidade. Quanto ao nome Mônica, da filha real, saiu de uma lista que eu fazia em casa, com muitos nomes sugeridos pela mãe, pelos parentes. Onde eu pinçava o que me parecia melhor, mais forte, mais musical.
Maria Cebolinha, a irmã do Cebolinha, vem da Mariangela, minha primeira filha. E o nome Mariangela também saiu de uma listinha.
E Magali, como os leitores também devem saber, veio de minha filha real, a Magali. Ambas gulosas. O nome fui buscar na lembrança de uma estrela do cinema francês que fazia sucesso na época: Magali Noel.
Chico Bento é o nome de um meu tio-avô que não cheguei a conhecer. Vivia nas histórias que minha avó contava dos seus tempos de vivência na fazenda da família, no atual bairro do Taboão. Segundo a vó Dita, Chico Bento era um homem superdivertido, gozador, juntamente com seu irmão gêmeo, Zé Bento.
Penadinho vem de alma penada, fantasma.
Papa-Capim é um pássaro, comum na Bahia.
Piteco veio de "Pithecanthropus Erectus", um dos homenzinhos pré-históricos que de vez em quando dão o ar da graça em ossinhos desenterrados pelos paleontólogos.
Tina veio de Cristina, uma conhecida minha dos tempos de colégio.
Pipa nem sei de onde veio. Talvez quando eu a desenhei pela primeira vez, tenha achado que ela se parecia com uma.
O Rolo, meio baseado no meu irmão mais novo, Márcio, veio dos tempos em que o mano, muito jovem, era especialista em arrumar rolos por aí.
Astronauta só poderia ser astronauta. Não houve muita criatividade na busca do nome.
O nome do Horácio fui buscar num amigo, professor, em Mogi. Mas a forma do mesmo personagem foi inspirada num outro amigo mogiano, o Timinho.
O elefante Jotalhão tem esse nome porque nasceu numa série de tiras encomendada pelo jornalista Alberto Dines, então no Jornal do Brasil,do Rio. Daí, o "J".
29.04.1998 Maurício de Sousa.
PROJETO ELABORADO PELAS PROFESSORAS DÁVYLLA E LYLIANE
PÚBLICO ALVO- Educação Infantil , faixa etária- 4 anos.
TEMPO PREVISTO- 30 dias
TÍTULO- LETRAS E TINTAS: O BRASIL ATRAVÉS DAS ARTES.
TEMA- MAURÍCIO DE SOUSA.
APRESENTAÇÃO
É notável o conhecimento das histórias em quadrinhos da turma da mônica pelo público infantil,pensando nisso a presente proposta tem como finalidade trabalhar em sala de aula diferentes temas transversais e conteúdos.
Os personagens por serem também crianças influenciam e fazem com que os alunos se identifiquem com algum deles.
O contato com diversos tipos textuais é de grande importância para o ser humano desde a infância,através do mesmo auxilia no cognitivo da criança despertando-a para o ato de ler.
JUSTIFICATIVA
O presente trabalho tem por objetivo transformar o trabalho dos professores em sala de aula em uma maneira lúdica e prazerosa, no sentido de despertar para novas técnicas em relação ao processo de desenvolvimento cognitivo do educando.
OBJETIVOS
* Apresentar aos alunos a tragetória e vida de Maurício de Sousa;
* Levar o aluno a conhecer outro tipo de discurso, a história em quadrinho;
* Conhecer as características dos personagens;
* Desenvolver habilidades de leitura e escrita;
* Desenvolver a criatividade .
ATIVIDADES
-Apresentação do autor Maurício de Sousa, criações dos personagens;
-Confecção dos personagens principais que serão expostos no mural;
-Atividades de leitura e escrita;( cruzadão, cruzadinha, produção de textos,atividades de matemática, etc)
-Atividades de artes( pintura, colagem, dobradura, máscaras de eva);
-Atividades diária de leitura.
Através das características de cada personagem, será estudado:
higiene( cascão)
alimentação(magali)
regionalismo( chico bento)
trocas ortográficas( cebolinha)
gato mingal e cachorro bidú( animais).
CONTEÚDOS
LINGUAGEM- escrita de palavras, frases, textos coletivos.
ESTUDOS SOCIAS- sociedade diferenças entre zona rural e zona urbana.
CIÊNCIAS- naturesa, higiêne corporal.
MATEMÁTICA- contagem, gráfico dos personagens.
CRONOGRAMA
TEMPO PREVISTO- 30 dias
RESULTADOS
Para encerrar o projeto, organizar uma festa com os alunos, onde os mesmo deverão vir fantasiados do personagem da Turma da Mônica com o qual mais se identificaram, ou o que mais goste.
PÚBLICO ALVO- Educação Infantil , faixa etária- 4 anos.
TEMPO PREVISTO- 30 dias
TÍTULO- LETRAS E TINTAS: O BRASIL ATRAVÉS DAS ARTES.
TEMA- MAURÍCIO DE SOUSA.
APRESENTAÇÃO
É notável o conhecimento das histórias em quadrinhos da turma da mônica pelo público infantil,pensando nisso a presente proposta tem como finalidade trabalhar em sala de aula diferentes temas transversais e conteúdos.
Os personagens por serem também crianças influenciam e fazem com que os alunos se identifiquem com algum deles.
O contato com diversos tipos textuais é de grande importância para o ser humano desde a infância,através do mesmo auxilia no cognitivo da criança despertando-a para o ato de ler.
JUSTIFICATIVA
O presente trabalho tem por objetivo transformar o trabalho dos professores em sala de aula em uma maneira lúdica e prazerosa, no sentido de despertar para novas técnicas em relação ao processo de desenvolvimento cognitivo do educando.
OBJETIVOS
* Apresentar aos alunos a tragetória e vida de Maurício de Sousa;
* Levar o aluno a conhecer outro tipo de discurso, a história em quadrinho;
* Conhecer as características dos personagens;
* Desenvolver habilidades de leitura e escrita;
* Desenvolver a criatividade .
ATIVIDADES
-Apresentação do autor Maurício de Sousa, criações dos personagens;
-Confecção dos personagens principais que serão expostos no mural;
-Atividades de leitura e escrita;( cruzadão, cruzadinha, produção de textos,atividades de matemática, etc)
-Atividades de artes( pintura, colagem, dobradura, máscaras de eva);
-Atividades diária de leitura.
Através das características de cada personagem, será estudado:
higiene( cascão)
alimentação(magali)
regionalismo( chico bento)
trocas ortográficas( cebolinha)
gato mingal e cachorro bidú( animais).
CONTEÚDOS
LINGUAGEM- escrita de palavras, frases, textos coletivos.
ESTUDOS SOCIAS- sociedade diferenças entre zona rural e zona urbana.
CIÊNCIAS- naturesa, higiêne corporal.
MATEMÁTICA- contagem, gráfico dos personagens.
CRONOGRAMA
TEMPO PREVISTO- 30 dias
RESULTADOS
Para encerrar o projeto, organizar uma festa com os alunos, onde os mesmo deverão vir fantasiados do personagem da Turma da Mônica com o qual mais se identificaram, ou o que mais goste.
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
quarta-feira, 4 de agosto de 2010
Projeto Maurício de Sousa
Maurício de Sousa nasceu no Brasil, numa pequena cidade do estado de São Paulo, chamada Santa Isabel.
Com poucos meses, Maurício foi levado pela família para a vizinha cidade de Moji das Cruzes, onde passou parte da infância. Outra parte foi vivida em São Paulo. Enquanto estudava trabalhou em rádio no interior, onde também ensaiou números de canto e dança. E, para ajudar no orçamento doméstico, desenhava cartazes e pôsteres. Mas seu sonho era se dedicar ao desenho profissionalmente. Pegou amostras do que já tinha feito e publicado dirigiu-se para São Paulo em busca de emprego, não conseguindo começou a trabalhar de repórter policial no Jornal Folha da Manhã onde ficou durante 5 anos. Mas retornou a sua velha paixão, criou uma série de tiras em quadrinho bidú e franjinha, um cãozinho e seu dono.
Em 1959 o Brasil ganhou um desenhista. Nos anos seguintes criou outras tiras de jornal: Cebolinha, piteco, chico bento, penadinho etc.
Foi em 1970, quando a mônica foi lançada já como tiragem de 200 mil exemplares, durante esses anos todos Maurício desenvolveu um sistema de trabalho em equipe que possibilitou sua entrada no licenciamento de produtos.
Principais personagens da turma da mônica, criado por Maurício de Sousa:
Com poucos meses, Maurício foi levado pela família para a vizinha cidade de Moji das Cruzes, onde passou parte da infância. Outra parte foi vivida em São Paulo. Enquanto estudava trabalhou em rádio no interior, onde também ensaiou números de canto e dança. E, para ajudar no orçamento doméstico, desenhava cartazes e pôsteres. Mas seu sonho era se dedicar ao desenho profissionalmente. Pegou amostras do que já tinha feito e publicado dirigiu-se para São Paulo em busca de emprego, não conseguindo começou a trabalhar de repórter policial no Jornal Folha da Manhã onde ficou durante 5 anos. Mas retornou a sua velha paixão, criou uma série de tiras em quadrinho bidú e franjinha, um cãozinho e seu dono.
Em 1959 o Brasil ganhou um desenhista. Nos anos seguintes criou outras tiras de jornal: Cebolinha, piteco, chico bento, penadinho etc.
Foi em 1970, quando a mônica foi lançada já como tiragem de 200 mil exemplares, durante esses anos todos Maurício desenvolveu um sistema de trabalho em equipe que possibilitou sua entrada no licenciamento de produtos.
Principais personagens da turma da mônica, criado por Maurício de Sousa:
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